Wir gehen gerne nach draussen und freuen uns immer wieder auf einen Besuch auf einem Spielplatz. Wir haben diese Woche einmal den Brache-Spielplatz und ein andermal den Ämtlerspielplatz besucht. Wir besuchen immer wieder andere Spielplätze und bieten den Kindern abwechslungsreiche motorische Herausforderungen. Wir achten auch darauf, dass es für jedes Kind der Gruppe Möglichkeiten gibt, sich Entwicklungsentsprechend zu betätigen oder weiter zu entwickeln.

Draußen ist ausreichend Platz, um zu toben und den eigenen Körper auszuprobieren. Außerdem trainiert das freie Spiel auf dem Spielplatz oder in der Natur die Gelenkigkeit, Koordinationsfähigkeit und den Gleichgewichtssinn. So lernen Kinder, sich sicher auf verschiedenen Untergründen zu bewegen. Gerade die Brache, welche ja eigentlich ein Skaterplatz ist, wird kurzerhand für uns ein Spielplatz. Es ist kein vorgegebener Spielort, sondern dort ist auch noch etwas Fantasie nötig. Wir nutzen gerade dort die verschiedenen Ebenen, um klettern und das Rutschen auf dem Hintern ist einfach Spass pur. Nebst motorischem Lernen fördert das gemeinsame Spiel auch die soziale Interaktion mit anderen Kindern. Daneben haben wir Freude und Spass, das stärkt das Wir-Gefühl der Gruppe.

Auch das Spazieren an der Hand in einer Gruppe will gelernt sein und natürlich die Nutzung der öffentlichen Verkehrsmittel. Die Konzentration jedes Einzelnen wird gefordert und gefördert.

Verfasserin: Martina

Auf Gruppe Türkis herrschte Anfang August eine sehr ruhige Stimmung, weil einige Kinder noch in den Ferien waren oder Eingewöhnungen noch nicht gestartet haben. Diese Umstände nutzend, machten Lou (15 Mt.), Victor (16 Mt.) und ich (Caroline) uns auf den Weg zum Zoologischen Museum. Tiere sind gerade für beide Kinder ein grosses Thema und im Museum können wir sie so genau anschauen, wie sonst nirgends. Kaum angekommen, entdeckten die Kinder bereits die Vögel und zeigten einander und mir mit aufgeregtem «Uuuuhh» jeden einzelnen Vogel. So ging es auch weiter bei den Säugetieren und bei den grooossen Dinoknochen. Auf dem Rückweg teilten wir uns noch eine Zeitung, die konzentriert angeschaut und auseinandergenommen wurde.

Verfasserin: Caroline

Eine sommelich- heisse Woche liegt hinter uns. Augustin hat mich schon am Morgen früh gefragt, ob wir Glaces machen können. Als ich sah, dass es in der Küche noch Wassermelonen übrig hat, haben wir spontan entschieden am Nachmitag Glaces daraus zu machen. Augustin strahlt über sein ganzes Gesicht, als ich dies mitteilte. Am Tisch verteilten wir jedem Kind, welches mitmachen wollte, ein Brett und ein Messer. Die Melonenstücke liessen sich leicht schneiden und in die Glaceformen einfüllen. Anschliessend füllten die Kinder ihre Formen mit Wasser auf. Einen Tag später erfrischten wir uns beim Zvieri mit einem eiskalten Wassermelonen Glace.

Verfasserin: Corina

Momentan haben wir einige Kinder, die gleichaltrig sind. Zuerst haben sie alle eine lange Zeit geknetet und danach wollten sie mit den Wasserfarben malen. Durch kerative Angebote in der Peer-Group können sie lernen, die Materialien zu teilen, miteinander ein Erlebnis zu teilen, Freundschaften knüpfen, sich austauschen, indem sie ihre Malwerke zeigen. Die Kinder bekommen die Gelegenheit, sich noch besser kennenzulernen. Am Schluss bleibt den Kindern im Gedächtnis, was sie von den anderen Kindern gesehen haben und sie erzählen es den Eltern. Währendessen erleben sie ein Erlebnis, indem das Wir-Gefühl verstärkt wird.

Verfasserin: Pinar

Bruno und Mauro haben diese Woche ihren ersten Geburtstag gefeiert! Gefeiert haben wir mit Z’Vieri in der Kita mit richtig leckeren Snacks. Wir wünschen sowohl Bruno als auch Mauro noch viele schöne weitere Geburtstage!

Verfasserin: Luisa

Alex nimmt von zu Hause ein Bilderbuch mit. Die anderen anwesenden Kinder möchten die Geschichte hören. Alex erzählt die Geschichte von Anfang bis zum Schluss. Dabei erzählt er jede Einzelheit der Geschichte. Alle Kinder hören ihm gespannt und interessiert zu.

Verfasserin: Claudia

Heute habe ich im Eingangsbereich ein Angebot zum Thema Verkehr durchgeführt. Dazu haben wir mit Hilfe von Absperrband einen Weg abgeklebt und anschliessend diesen durch Hindernisse, Parkplätze und einem Kreisverkehr ergänzt. Währenddessen haben wir darüber geredet und besprochen, wie der Verkehr funktioniert. Augustin erklärte den Kindern, dass man an einem Fussgängerüberweg erst schauen muss, ob ein Auto kommt und das Auto, wenn man drüberlaufen will, anhalten muss. Theo hingegen schlüpfte in die Rolle eines Polizisten und verteilte Parkbussen an den Autos, welche falsch parkiert worden waren. Es war ziemlich wild auf den Straßen, aber Gott sei Dank kam es dank den guten Ordnungshütern zu keinem Unfall.

Verfasserin: Anna

Seit Anfang August dürfen wir offiziell die neuen Kinder der Gruppe Lila begrüssen. Luisa, Hugo, Frieda, Frida, Siro und Leano von Gruppe Grün durften den gesamten Juli über ihre neuen Gruppenräume und die dazugehörigen Bildungsräume erkunden und sind nun Kinder der Gruppe Lila. Herzlich Willkommen bei uns, wir freuen uns auf eine tolle Zeit mit Euch!

Verfasserin: Anna

Bruno (8 Monate) hat es geschafft, sich vom Bauch in die Sitzposition zu bewegen. Erst vor kurzem erreicht, will er aber lieber schon stehen und zeigt dies auch stolz. Er zieht sich momentan gern und häufig an seiner Bezugsperson oder an verschiedenen Möbeln hoch, aktuell am Rande des Bällebad oder der Holzspielküche. Somit bekommt er einen ganz anderen Blickwinkel und die Welt sieht für ihn anders aus, er kann anderen Kindern besser in die Augen schauen und ist eher auf Augenhöhe mit ihnen. Bei der Treppe auf Gruppe Grün versucht er einzelne Stufen hochzukommen. Weil Bruno aber noch etwas wackelig auf den Beinen ist, kann es noch vorkommen, dass er die Erfahrung macht umzukippen. Er bekommt dann Trost und Zuneigung von seinen Bezugspersonen, so lässt er sich schnell trösten und weiter gehts!

Verfasserin: Carmen